數(shù)字化的到來讓虛擬現(xiàn)實技術(shù)走出了實驗室，在應(yīng)用領(lǐng)域掀起了發(fā)展的高潮，沖擊了傳統(tǒng)教育行業(yè)，因為沉浸式和交互性的特點使教學(xué)方式不再是單一的黑板、書本形式了。在數(shù)字時代下，電腦、平板、投影儀、AR等多媒體設(shè)備也被實際應(yīng)用到教學(xué)過程中，為教育教學(xué)行業(yè)帶來了前所未有的契機。VR技術(shù)在觀察性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、社會性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)中具有廣闊的應(yīng)用前景。

（VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)）

　　虛擬仿真教學(xué)實驗室是作為虛擬教學(xué)和三維仿真教學(xué)的重要平臺。在過去，傳統(tǒng)的教育實踐過程中通常是缺乏足夠體驗是很抽象化的，有很多信息無法傳達(dá)。在虛擬仿真教學(xué)實驗室內(nèi)，創(chuàng)新了傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)模式，它解決了傳統(tǒng)教育無生動性、視覺感受和實操時間不足的問題，運用可視化的三維交互仿真把原來難以用語言表達(dá)的東西呈現(xiàn)給學(xué)生。

　　VR技術(shù)運用的是“可視化增效”原理，人的大腦對圖像具有極高的敏感度，把腦海中的抽象知識可以轉(zhuǎn)化看得見的場景或圖片。有研究報告顯示，人們對聽到的內(nèi)容只能記住20%，對看到的能記住30%，而對親身經(jīng)歷或模擬的內(nèi)容能記住90%。VR技術(shù)提供的沉浸式教育模式，恰恰能讓使用者更真切地感知、加深記憶、提高知識的傳播、理解和存儲效率，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)）

　　VR技術(shù)仿真和交互的特性，能將抽象、晦澀難懂的知識以更生動、直觀、全面的方式呈現(xiàn)，用沉浸式體驗增強學(xué)生的代入感。在課程設(shè)計中巧妙創(chuàng)設(shè)擬真情景，直觀的建立知識與知識，概念和現(xiàn)象，情緒和知識之間的鏈接。VR技術(shù)可以使內(nèi)容簡單易懂，提倡自主探究，滿足求知欲和好奇心。研究結(jié)果顯示，增強現(xiàn)實的元素所產(chǎn)生的可視化效果，能夠大大加強學(xué)生對抽象概念和不可見現(xiàn)象的理解。

　　在不久的將來，增強現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實將成為重要的交互途徑，VR技術(shù)能更深層次地服務(wù)教育和生活，實現(xiàn)更高水平的交互體驗。

　　江蘇晟跡創(chuàng)意是專業(yè)展廳展覽設(shè)計制作商，為全國行業(yè)合作伙伴從項目咨詢、方案策劃、內(nèi)容制作、多媒體體驗、現(xiàn)場實施以及售后維護一體化定制服務(wù)，以匠心品質(zhì)打造每一部作品。